年级

五年级

课题

红树林

备课

教师

王列红

备课时间

9.8

课文

结构

内容

图示

看到海上森林——梦幻般

绿浪翻滚

绚丽神奇 纵横交错 世外桃源 默默奉献 顽强抗争

扎根生长

爱海上红树林——毫无所求

学习

目标

第一

课时

1、初步感知课文内容，了解红树林被陈伟“海上奇观“的原因。

2、学会生字新词，炳辉正确书写。

3、能正确地朗读课文，并读出相应的语气。

第二

课时

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，能有感情的用自己的语言描述红树林的神奇美丽伟大，感受祖国山河的壮丽。

2.培养学生对大自然的热爱之情，对祖国的热爱之情。

3、掌握列提纲的方法。

重点

难点

重点：了解红树林的壮观、美丽与奇特，体会红树林默默奉献、造福人类的精神。

难点：以提纲的形式把握课文的主要内容。

导学

策略

与

流程

导学

策略

与

流程

导学行为策略

第一课时

一、导入，激发学生兴趣

　　1.同学们，你们知道树林是什么颜色的吗？你见过其他颜色的树林吗？激发学生兴趣。

　　2.那么今天我们就来学习一篇新课文《红树林》。（板题，生齐读课题）

二、初读全文、整体感知

　　1.学生自由朗读课文，把生字词圈、划出来读正确，把不好读的句子多读几遍，读通顺。

2.检查读词及课文的情况。

3.师：你喜欢海南的红树林吗？

4.小结。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

三、学习课文，理解重点部分。

　　1.指读课文，想一想：作者是从哪几个方面来写红树林的？请你把有关的句子画下来。

　　2.重点练习朗读和复述：通过学习，你能说说你喜欢红树林的理由吗？

　　3.练读：请你选择自己喜欢的段落读一读，说说你的感受。（适时板书）

　　4.指导朗读：美读

四、总结全文

　　1.学完课文你想说点什么吗？

　　2.说一说你这节课最深的感受是什么？

第二课时

一、总体把握：

　　1.熟读课文，有感情的朗读描写红树林的景色的句子。

　　2.结合课文，说说你对红树林的认识和理解。

二、内容探讨：

　　你喜欢海南岛琼山的红树林吗？为什么？

　　作者是从哪几个方面描写红树林的？试着写出课文的提纲。

三、听写生字生词，纠错。

课件使

用说明

作业

设计

1、生字5+2 词语2遍

2、完成《优化设计》

自我

反思