年级 |
五年级 |
课题 |
红树林 |
备课 教师 |
王列红 |
备课时间 |
9.8 |
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课文 结构 内容 图示 |
绚丽神奇 纵横交错 世外桃源 默默奉献 顽强抗争 扎根生长 爱海上红树林——毫无所求 |
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学习 目标 |
第一 课时 |
1、初步感知课文内容,了解红树林被陈伟“海上奇观“的原因。 2、学会生字新词,炳辉正确书写。 3、能正确地朗读课文,并读出相应的语气。 |
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第二 课时 |
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,能有感情的用自己的语言描述红树林的神奇美丽伟大,感受祖国山河的壮丽。 2.培养学生对大自然的热爱之情,对祖国的热爱之情。 3、掌握列提纲的方法。 |
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重点 难点 |
重点:了解红树林的壮观、美丽与奇特,体会红树林默默奉献、造福人类的精神。 难点:以提纲的形式把握课文的主要内容。 |
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导学 策略 与 流程
导学 策略 与 流程
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导学行为策略 第一课时 一、导入,激发学生兴趣 1.同学们,你们知道树林是什么颜色的吗?你见过其他颜色的树林吗?激发学生兴趣。 2.那么今天我们就来学习一篇新课文《红树林》。(板题,生齐读课题) 二、初读全文、整体感知 1.学生自由朗读课文,把生字词圈、划出来读正确,把不好读的句子多读几遍,读通顺。 2.检查读词及课文的情况。 3.师:你喜欢海南的红树林吗? 4.小结。 三、学习课文,理解重点部分。 1.指读课文,想一想:作者是从哪几个方面来写红树林的?请你把有关的句子画下来。 2.重点练习朗读和复述:通过学习,你能说说你喜欢红树林的理由吗? 3.练读:请你选择自己喜欢的段落读一读,说说你的感受。(适时板书) 4.指导朗读:美读 四、总结全文 1.学完课文你想说点什么吗? 2.说一说你这节课最深的感受是什么? 第二课时 一、总体把握: 1.熟读课文,有感情的朗读描写红树林的景色的句子。 2.结合课文,说说你对红树林的认识和理解。 二、内容探讨: 你喜欢海南岛琼山的红树林吗?为什么? 作者是从哪几个方面描写红树林的?试着写出课文的提纲。 三、听写生字生词,纠错。 |
课件使 用说明
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作业 设计 |
1、生字5+2 词语2遍 2、完成《优化设计》
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自我 反思 |
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